Layanan

Dear Nando,
Informasi yang Anda berikan kurang memadai bagi saya untuk mengetahui perkembangan diri Anda. Jika Anda ingin mengetahui perkembangan diri, minat dan bakat, potensi, dan kelemahan serta kelebihan yang Anda miliki, saya sarankan agar Anda melakukan tes psikologi. Dengan melakukan psikotes, Anda dapat mengkonsultasikan hasil psikotes tersebut dengan kemampuan yang Anda miliki sekarang sehingga dapat mengoptimalkannya.

Remaja (usia 13-18 tahun) merupakan masa dimana mencari jati diri atau identitas diri. Yang perlu diwaspadai remaja adalah membentuk identitas diri yang buruk. Solusi yang paling tepat agar remaja tidak membentuk identitas diri yang buruk adalah mencari figur yang tepat bagi remaja. Cara mencari figur tersebut adalah dengan melihat kelebihan dan kekurangan dari figur idola. Diskusikan figur idola tersebut dengan teman sebaya atau orang yang lebih dewasa untuk mengetahui perilaku apa saja yang patut ditiru dan ditanamkan untuk menjadi identitas diri kita. Dengan begitu, remaja dapat meniru kelebihan figur idola dan menggantikan kelemahan figur idola dengan kelebihan figur idola lainnya.

Di masa remaja, seluruh aspek perkembangan (fisik, emosi, kognitif dan sosial) berkembang sangat pesat. Dari segi fisik, akan mulai tumbuh buah dada dan bulu halus di sekitar alat kelaminnya, serta ditandai dengan adanya menstruasi untuk remaja perempuan. Sedangkan bagi remaja laki-laki, suara akan berubah, tumbuh jakun dan bulu-bulu halus di sekitar mulut, dada, dagu dan alat kelaminnya. Perkembangan fisik ini dapat berpengaruh terhadap rasa percaya diri remaja.

Remaja yang memiliki fisik sempurna (yang diinginkan) akan memiliki rasa percaya diri sedangkan remaja yang memiliki fisik jauh dari sempurna akan mengembangkan rasa kurang percaya diri. Untuk mengatasinya, remaja yang kurang percaya diri perlu mengeksplorasi kelebihan yang dimilikinya sehingga hal tersebut dapat menjadi sesuatu yang ditonjolkan. Dari segi kognitif, remaja sudah dapat memecahkan masalah yang membutuhkan analisis-sintesis, melihat dari berbagai alternatif sudut pandang, dan dapat mengembangkan daya abstraksinya.

Cara untuk mengembangkan kemampuan kognitif secara optimal adalah dengan memberikan latihan-latihan soal yang dapat merangsang munculnya ide/ gagasan sebagai alternatif pemecahan masalah. Dari segi emosi, remaja belum dapat mengendalikan diri dan labil, mudah terbawa emosi/ perasaan. Untuk melatih kendali diri, remaja dapat mengikuti kegiatan organisasi atau komunitas yang melibatkan orang banyak. Di sana, remaja dapat mempelajari reaksi dan problem solving yang muncul saat dihadapkan pada situasi yang menekan.

Jika remaja terus melakukan evaluasi terhadap reaksi emosi yang muncul, maka remaja akan dapat mengembangkan emosi yang stabil. Dari segi sosial, remaja semakin banyak mengembangkan lingkungan sosialnya dengan berteman dari berbagai kalangan (suku, status ekonomi, komunitas yang berbeda). Pertemanan di masa ini dapat berubah status menjadi hubungan yang lebih intim, yaitu kekasih.

Dengan bersosialisasi, remaja diharapkan dapat mengenal karakter dan cara menghadapi orang lain. Pengenalan karakter tersebut dapat mengembangkan kepekaan remaja terhadap situasi sosial yang ada. Begitu penjelasan mengenai remaja. Untuk Nando yang saya perkirakan adalah remaja, saya rasa kamu dapat mengikuti kegiatan organisasi atau kepanitiaan yang melibatkan orang banyak. Dengan begitu, kamu akan dapat mengembangkan kemampuan kognitif, sosial dan emosi secara tepat.

Salam,

Dear Wawan,

Sebenarnya tidak ada satu alat tes pun yang bisa memberikan gambaran kepribadian seseorang secara pasti dan menyeluruh apalagi tanpa meleset dari yang sebenarnya. Alat tes hanya berfungsi memberikan gambaran umum kepribadian orang tersebut dan itu tidak bisa hanya dibuktikan oleh satu macam alat tes saja. Belum lagi kesalahan yang terjadi ketika pengisian tes seperti kurang serius, tidak memberikan jawaban yang sebenarnya serta banyak kesalahan lain yang pada akhirnya mengaburkan gambaran kepribadian orang tersebut. Butuh perangkat lain yang menunjang seperti observasi dan interview serta alat-alat tes yang lainnya. Selain alat tes juga dibutuhkan kepekaan dan kejelian dalam menangkap gambaran kepribadian seseorang. Hal itu dapat diasah dengan jam terbang yang tinggi serta selalu berlatih sehingga nantinya kita akan memiliki pola tersendiri saat menghadapi orang-orang dan menilai kepribadiannya. Kepribadian merupakan suatu hal yang tidak mudah untuk diungkap karena terkadang kepribadian orang tidak selalu terimplementasikan dalam perilakunya. Kecenderungan manusia adalah hanya menampilkan perilaku yang diterima secara sosial artinya ia hanya memperlihatkan yang baik-baiknya saja. Hanya pada orang-orang tertentu saja seperti keluarga atau orang terdekat, kepribadian seseorang tertampil dalam perilakunya. Oleh karena itu tidak mudah untuk mengetahui kepribadian seseorang secara menyeluruh.

Sebagai bahan acuan dalam menilai kepribadian, kamu juga dapat mempelajari teori-teori kepribadian dari buku-buku psikologi. Dalam teori kepribadian tersebut mengungkap hal-hal lain yang dapat dijadikan bahan pengamatan kamu terhadap subyek seperti urutan kelahiran, pola asuh keluarga, interaksi sosial dan lain sebagainya yang memepengaruhi terbentuk dan berkembangnya kepribadian seseorang.

Salam,
VY-episentrum

Halo juga Bunda Jehan,
Terima kasih atas apresiasinya
Untuk mengetahui stimulus efektif yang dapat merangsang bakat anak, anda harus memperhatikan tugas perkembangan anak usia 14 bulan. Tugas anak usia 14 bulan adalah mengembangkan cara berpikir konkret, keterampilan motorik kasar, dan bahasa. Tes finger print merupakan salah satu tes untuk mengetahui bakat anak dengan pengetesan secara fisik terhadap aktivitas otak. Akan tetapi, anda dapat mengenali bakat anak tanpa tes. Cara paling sederhana yang dapat dilakukan oleh orangtua adalah dengan memperhatikan permainan sehari-hari yang dilakukan oleh anak anda. Tanpa tes dari ahli, anda dapat mendeteksi sendiri bakat anak dengan memperhatikan permainan yang dilakukan sehari-hari oleh anak. Dari permainan, dapat dilihat apakah anak anda lebih memiliki minat dan bakat pada sisi kognitif, motorik kasar atau bahasa. Sebagai contoh, anak yang bermain lebih banyak menggunakan bahasa maka memiliki bakat di bidang yang berkaitan dengan bahasa. Sedangkan anak-anak yang bermain lebih banyak menggunakan gerak atau kinetik, memiliki bakat di bidang yang berkaitan dengan gerak fisik (contoh: olahraga). Namun, mengenal bakat anak harus dicermati dengan seksama. Bukan hanya berdasarkan pengamatan orangtua saja, namun harus dibandingkan juga dengan pengamatan guru, pengasuh atau orang-orang di lingkungan sekitar agar bakat tersebut bukan sesuatu tuntutan dari orangtua. Ada baiknya orangtua menawarkan terlebih dahulu minat anak. Setelah mengetahui minat anak, biasanya orangtua dapat mencermati apakah kegiatan yang disukainya tersebut hanya sekadar minat atau bakat. Kemudian, hal terpenting setelah mengetahui bakat anak adalah melatih bakat tersebut. Karena tanpa latihan dan tanpa eksplorasi terus-menerus terhadap potensi anak tidak akan memunculkan bakat anak sehingga bakat anak terpendam. Semoga penjelasan saya dapat membantu ibu dalam mengenali dan mengembangkan bakat anak.

Regards,
episentrum

Dear Bunda Rafi,

Terima kasih atas kepercayaan ibu untuk mengkonsultasikan anak ibu pada
Episentrum. Setelah saya membaca email ibu, saya rasa akan lebih baik apabila
ibu memberikan informasi mengenai respon orangtua atau orang-orang di
sekelilingnya ketika ia melakukan kesalahan, dan apakah dari pihak orangtua ada
juga yang memang memiliki rasa kurang percaya diri saat dihadapkan pada situasi
di depan orang banyak. Berdasarkan informasi yang ibu berikan, saya
memprediksikan anak ibu cenderung tergolong sebagai anak yang kurang percaya
diri ketika melakukan sesuatu yang baru atau tampil di hadapan orang banyak.
Biasanya anak-anak yang kurang percaya diri disebabkan oleh adanya kecemasan
ketika ia harus berinteraksi di depan orang baru/ asing/ banyak orang. Ia
mengalami kecemasan akan dinilai dan mendapatkan feedback yang negatif ketika
berinteraksi. Oleh karena itu, anak-anak ini berusaha menghindari sebisa mungkin
berinteraksi dengan orang yang tidak dikenalnya. Untuk mengatasi hal tersebut,
usaha yang telah dilakukan oleh ibu sudah baik, yaitu memberikan kesempatan
kepada anak ibu untuk mengikuti les gitar dan membujuknya untuk perform di
hadapan banyak orang. Itu merupakan suatu usaha yang keras bagi anak dan perlu
diberikan pujian setelah anak berhasil melakukannya. Pujian tersebut ditujukan
agar anak memperoleh rasa percaya diri telah dapat perform di hadapan banyak
orang. Meskipun anak melakukan beberapa kesalahan dalam perform-nya tetapi ia
telah berhasil melawan rasa cemasnya. Ibu juga dapat memasukkan anak ke dalam
kegiatan yang diminatinya, selain bermain gitar, seperti mengikuti bela diri/
pramuka. Dalam bela diri atau pramuka, anak dilatih untuk mandiri dan berkembang
rasa disiplin dan kepemimpinannya karena tiap rangkaian latihan ditujukan untuk
melatih rasa kepemimpinan anak. Atau ibu dapat mengikutsertakan
kegiatan-kegiatan yang dapat mengembangkan rasa percaya diri dan melatih
kepemimpinan, misalnya seperti outbond, pesantren kilat, dokter kecil, dan PMR.
Hal ini perlu dilakukan terus-menerus secara konsisten, serta yang paling
terpenting adalah berikan pujian terhadap anak ibu setelah melakukan usaha.

Selain pemilihan kegiatan, ibu juga harus memperhatikan cara bersosialisasi
anak. Anak yang kurang percaya diri biasanya memiliki teman yang lebih sedikit
dan tidak memiliki teman dekat daripada anak yang percaya diri. Apabila anak ibu
memiliki teman yang sedikit, maka ibu dapat memberikan kesempatan untuk bermain
lebih banyak dengan teman sebayanya. Hal ini ditujukan agar anak ibu dapat
mengembangkan rasa percaya dirinya saat ia berinteraksi dengan temannya. Dari
interaksi tersebut, ia dapat mengetahui cara teman memperlakukan (kekurangan dan
kelebihan) sehingga ia dapat menilai sendiri mengenai kelebihan yang dia miliki.
Dari eksplorasi terhadap kelebihannya tersebut, anak dapat mengembangkan sikap
percaya dirinya. Selain itu, orangtua juga dapat mencari kelebihan dan
kekurangan yang dimiliki oleh anak. Setelah itu, diskusikanlah kira-kira apa
kelebihan yang dimiliki oleh anak dan kegiatan apa yang sesuai untuk
mengembangkan kelebihannya itu. Begitu pula dengan kekurangan yang dimilikinya.
Diskusikan kekurangan tersebut dan kegiatan apa yang dapat meminimalisir
kekurangannya.

Sejauh ini, saya rasa assesment belum perlu dilakukan terhadap anak ibu. Yang
perlu dilakukan adalah ibu dapat melakukan diskusi bersama anak mengenai
eksplorasi kelebihan dan kekurangan yang dimilikinya dan bagaimana cara
menonjolkan kelebihan dan meminimalisir kekurangannya dengan kegiatan yang
sesuai. Selain itu, perlu diperbanyak kegiatan-kegiatan yang berkaitan atau
interaksi dengan banyak orang, dan berikan pujian terhadap anak setelah ia
berhasil melakukan usaha untuk berinteraksi atau tampil di hadapan banyak orang.
Serta berikan kesempatan sebanyak-banyaknya bagi anak untuk berinteraksi dengan
teman sebayanya.

Salam,
RM

Dear Damank
untuk mencari akar permasalahan yang anda dan pasangan alami, dengan kondisi pasangan anda yang sulit diajak berkomunikasi, maka sebaiknya anda memberikan waktu terlebih dahulu kepada pasangan anda untuk meredakan emosinya. Namun bukan berarti kemudian anda hanya berdiam diri menunggu. Apakah biasanya jika anda sedang bertengkar membutuhkan waktu yang cukup lama ataukah hanya akhir-akhir ini saja. Jika ternyata kondisi saat ini yang anda alami tidak biasa terjadi maka kemungkinan ada masalah yang cukup krusial namun kurang anda sadari. Hal ini membuat pasangan anda merasa kesal namun ia menginginkan anda berinisiatif menemukan dan mengakui kesalahan anda. Sebaiknya anda mengkoreksi diri secara lebih detil untuk melihat sekiranya apa yang membuat pasangan anda marah. Jika setelah anda mencoba mengkoreksi namun tetap mengalami kesulitan untuk menemukan kesalahan anda, kemungkinan terjadi perbedaan persepsi dan cara pandang antara anda dengan pasangan dalam melihat atau menghayati sesuatu. Misalnya anda terlambat 5 menit untuk datang kerumah pasangan anda. Dalam sudut pandang anda, hal tersebut bukanlah sebuah masalah karena tidak berdampak apa-apa. Namun dari sudut pandang pasangan anda, hal tersebut merupakan kesalahan. Ini
hanya contoh kecil dan masalah semua orang pasti berbeda. Namun pada intinya ada perbedaan cara pandang terhadap sesuatu. Jika pada kondisi seperti ini, yang dapat anda lakukan adalah mencari informasi dari sumber yang dekat dengan pasangan anda seperti dari keluarga, sahabat, kakak/adik dll. Apalagi anda telah bertunangan, dan semakin memudahkan akses anda untuk mencari informasi dari keluarga. Jika anda ingin berbicara dan menanyakan secara langsung kepada pasangan anda, cobalah untuk terlebih dahulu mengutarakan apa-apa yang sudah anda usahakan untuk menemukan kesalahan anda. Bertanya dengan menunjukkan keseriusan dan bukan pertanyaan yang sekedar ingin tahu dan terkesan tidak merasa melakukan kesalahan. Untuk selanjutnya minta pada pasangan anda untuk lebih terbuka dalam mengemukakan keberatan dan keinginan agar anda berdua lebih memahami satu sama lain. pada kesimpulannya diperlukan komunikasi dua arah yang baik dan terbuka sehingga masalah tidak menjadi berlarut-larut.

Dear Ibu Ida
Untuk biaya tes minat dan bakat akan kami kirimkan kel email pribadi ibu

Terima kasih

Wa alaikum salam wr wb,
Dear Ibu Lathifa,
Fokus atau erat kaitannya dengan kemampuan konsentrasi memang sangat diperlukan dalam proses kegiatan belajar mengajar, tidak terkecuali bagi anak ibu yang sudah memasuki playgroup. namun, ada satu hal juga yang perlu diperhatikan yaitu bahwa usia 3 tahun adalah usia bermain. anak-anak akan memberikan perhatiannya secara lebih terhadap “mainan” dibandingkan dengna “pelajaran” atau hal2 yang ingin kita ajarkan padanya. untuk menyiasati hal itu cobalah ibu menggunakan teknik bermain dalam memberikan pelajaran terhadap sang buah hati. cara ini bisa dilakukan sambil bernyanyi atau mengikuti permainan2 yang disukainya. cobalah dari hal2 sederhana dan jangan terlalu memberikan “tuntutan” yang terlalu tinggi. dan yang tidak boleh dilupakan adalah hargai setiap keberhasilan yang diperolehnya (dengan pujian, misalnya) dan koreksi secara bijak kesalahan yag diperbuatnya.

semoga berkenan, selamat mencoba

Salam ST-episentrum

salam hangat Ibu Tia

Kehilangan sosok/model ayah memang berat bagi seorang anak terlebih jika anak
tersebut masih dalam usia anak-anak. Kematian memang memberikan dampak yang besar
dan sulit diterima bagi sebagian orang terlebih jika terdapat kelekatan dan ketergantungan
terhadap sosok tersebut. Ibu kurang memberikan informasi apakah kepribadian anak
ibu yang kurang percaya diri memang sudah terlihat sejak kecil ataukah ada perubahan
yang terjadi sejak ayah meninggal. Jika ibu melihat adanya perubahan sikap dan perilaku,
mungkin memang hal tersebut disebabkan karena kematian yang belum dapat diterima.
Namun jika memang sejak kecil sudah terlihat tanda-tanda kurang percaya diri, maka
dapat dikatakan anak ibu memang memiliki kepribadian kurang percaya diri dan tidak
disebabkan oleh kematian. Kepribadian seorang anak sangat besar dipengaruhi oleh
pendidikan dan perkembangan sejak kecil di dalam keluarga. Biasanya anak yang sejak
kecil selalu dibebani dengan keinginan orangtua dan tidak diberikan ruang untuk bicara/
menyampaikan pendapat di dalam keluarga, akan mengalami kurang percaya diri dan
minder. Kalau memang hal ini terjadi di dalam keluarga ibu, maka hal pertama yang harus
diperbaiki adalah komunikasi dan kebebasan untuk menyampaikan pendapat. Perhatikan
juga apakah di lingkungan sosial/pertemanan anak ibu ada kesenjangan ekonomi yang
dirasakannya? Biasanya remaja sangat impulsif jika menginginkan sesuatu dan ingin
memiliki apa yang temannya miliki. Hal ini jg dapat menjadi pemicu masalah. Namun saat ini
usia anak ibu telah masuk dalam fase dewasa awal artinya seharusnya ia tidak lagi mudah
dipengaruhi oleh lingkungan sosialnya dalam hal yang kurang esensial seperti ingin memiliki
barang yang sama dengan temannya. Mungkin ada hal lain yang dirasakan oleh anak ibu,

yang membebani perasaanny namun tidak ia ungkapkan. Coba ibu dalami dahulu untuk
mengetahui masalah anak ibu yang sebenarnya.

Mengenai masalah berkali-kali pindah-pindah perguruan tinggi, sebelumnya
bagaimanakan sejarah pendidikan anak ibu? Apakah selalu lancar? Jika ya dan masalah baru
muncul ketika di PT, maka ibu harus mencari tahu apakah jurusan yang dipilih oleh anak ibu
sudah sesuai dengan keinginan pribadinya? Apakah anak ibu memang menginginkan kuliah
ataukah sebenarnya ia tidak ingin kuliah dan ingin segera bekerja? ataukah kepindahan anak
ibu disebabkan adanya masalah baik yang terlihat maupun yang tidak terlihat yang diterjadi
maupun yang hanya dirasakan oleh anak ibu. Jika ibu kesulitan bicara ataupun mengorek
informasi dari anak ibu, ibu dapat menggunakan strategi dengan meminta bantuan dengan
teman-teman anak ibu yang cukup dekat untuk bicara. Tapi sebelumnya ibu ceritakan
terlebih dahulu kepada teman anak ibu hal-hal yang menjadi perhatian ibu dan masalah
yang terjadi. mungkin berbicara dengan teman yang seusia dapat membuat anak ibu lebih
terbuka dan mengetahui keinginan anak ibu.

Jika masalah yang sesungguhnya dari anak ibu tidak diketahui maka akan sulit
bagi ibu sendiri untuk membantu anak ibu keluar dari masalahnya tersebut. memang
sebagai orangtua memiliki keinginan dan standar tersendiri bagi anaknya. Namun apakah
keinginan orangtua juga sejalan dengan keinginan anak? belum tentu karena sebenarnya
anak memiliki keinginan untuk dapat memilih yang terbaik untuk dirinya. tugas orangtua
hanya membimbing dan mengarahkan, karena seorang anak adalah manusia yang memiliki
kehendak pribadi.